Initial studies on the curricularization of university extension in Circus
DOI:
https://doi.org/10.47966/avan-inv.2024.111125-144Keywords:
university extension, curricularization, circus, culture, dictatorshipAbstract
This article presents initial studies of the research project that will address the curricularization of university extension in Circus in the Performing Arts and Physical Education careers. For the research background, the following were considered: Regulations of the Circus profession in Brazil, Academic articles, Unified research platforms of the Ministry of Education. Regarding circus training, it was observed that: There are few occurrences at the technical and specialization levels, At the higher education level, it only occurs in university extension, Circus also appears in different areas of knowledge and between the Performing Arts and Physical Education careers, when located in university extension. The theoretical framework considers Paulo Freire, who problematizes popular knowledge and the academy, under the influence of authors such as: Humberto Tommasino (Uruguay), Simone Imperatore (Brazil), They research university extension and curricularization in Latin America. The research of Mário Fernando Bolognesi, which establishes the main characteristics of Circus as a language, is also considered. The findings of the article are: The impact of dictatorships on the development of critical university extension in South America, The diversity of spaces and areas of knowledge where Circus is found, It points to the ambivalence of the Sublime and the Grotesco of the Body as the matrix of the Circus, A possible justification for this diversity of occurrences.
Keywords: University extension, Curricularization, Circus, Culture.
Keywords: university extension 1, curricularization 2, circus 3, culture 4.
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