The Internationalization of University Education in Latin America: Perspectives without Political Borders and the Challenges of Reforms
DOI:
https://doi.org/10.47966/avan-inv.2023.101109-127Keywords:
Latin America, higher education, internationalization, challengesAbstract
The present article addressed the internationalization of university education in Latin America and the challenges of political reforms, aiming to understand how internationalization has been promoted in the region's higher education institutions and the challenges faced in its implementation. The justification for this focused on the
growing importance of university education as a strategy to promote academic quality, multicultural education, and global collaboration. The relevance of this study lay in its contribution to knowledge about the internationalization of university education in Latin America and its relationship with ongoing political reforms. Among the main findings, the need for investments in infrastructure and human resources, the establishment of
clear and consistent policies, the promotion of student mobility, and the appreciation of cultural diversity were highlighted. Additionally, the study underscored the importance of institutional support and the engagement of governments and universities in implementing effective internationalization actions. The methodology used in this study was qualitative and descriptive, based on a literature review. In summary, this study contributed to the understanding of the internationalization of university education in Latin America and highlighted the challenges faced by higher education institutions. The results pointed to the importance of appropriate policies, strategic investments, and concrete actions to promote effective and quality internationalization. This will provide a more comprehensive education and prepare students for the challenges of the globalized world.
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