de Araujo Flôres Mendoça, S. F. (2023) «El “maker” en la enseñanza de las matemáticas: un nuevo enfoque para obtener nuevos conocimientos», Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, 11(Esp). Disponible en: http://34.95.139.155/index.php/RSEUS/article/view/230 (Accedido: 1 enero 2025).