Adultos brasileños con talento musical

evaluación de dos casos

Autores/as

Palabras clave:

Aptitud, Talento , Adultos, Evaluación Musical

Resumen

La identificación y evaluación del talento musical basado en la aptitud en la vida adulta puede contribuir al proceso de Desintegración Positiva y al logro de una vida plena. Sin embargo, este proceso ha sido limitado en Brasil. El objetivo es describir el recorrido de evaluación de dos casos de talento musical identificados en la adultez, así como su proceso de Desintegración Positiva iniciado durante la evaluación. Se trata de un estudio de caso clínico que involucra a dos participantes adultos. Se realizó un análisis cualitativo de los datos. Para ello, se utilizaron derivaciones de un psicólogo profesional, el Protocolo para la Evaluación de Habilidades Musicales, las Medidas Avanzadas de Audición Musical, además de la observación del desempeño y el análisis de la producción musical (arreglo y composición musicales). Los resultados revelaron que ambos participantes demostraron talento musical, y su producción artística fue considerada de un nivel elevado. Se observó que ambos individuos estaban en la fase de Desintegración Positiva. El proceso de evaluación, junto con la retroalimentación proporcionada, contribuyron a su autoconocimiento. Se infiere que el reconocimiento del talent ha contribuido al logro del bienestar y el autoconocimiento, y puede ayudar al individuo a aliviar problemas emocionales. Sin embargo, existe una escasez de servicios especializados para adultos talentosos en Brasil.

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Biografía del autor/a

Fabiana Oliveira Koga, Universidade Federal de São Carlos

Fabiana Oliveira Koga é graduada em Piano e em Educação Musical pela Universidade do Sagrado Coração (UNISAGRADO, Bauru). É pós-graduada em Psicopedagogia Clínica pela Faculdade Paulista. Possui mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências, campus de Marília. É autora do livro "Precocidade e Superdotação Musical", resultado de uma pesquisa realizada com o apoio do CNPq (bolsa de mestrado), e do "Protocolo para Screening de Habilidades Musicais - PSHM", com o apoio da FAPESP. Tem pós-doutorado pela Universidade Federal de São Carlos, onde desenvolveu um projeto de validação do PSHM, também apoiado pela FAPESP. É membro do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento do Potencial Humano (GRUPOH), UFSCar, do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento das Altas Capacidades (GRUPAC), IFBA, Bahia e do Grupo de Pesquisa Diferença, Desvio e Estigma, da UNESP campus de Marília. Atualmente, lidera o projeto extraescolar de Educação Musical com foco na aptidão e no desenvolvimento de talentos para estudantes da rede de Educação Básica pública do município de Vera Cruz, SP. Orcid https://orcid.org/0000-0002-4646-1537. 

Rosemeire de Araújo Rangni, Federal University of São Carlos

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Guarulhos (2002), graduação em Direito - Faculdades Integradas de Guarulhos (1982), mestrado em Educação - Universidade Cidade de São Paulo (2005) e doutorado em Educação Especial - Universidade Federal de São Carlos (2012). Atualmente é Professora Associada 2 da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: altas habilidades/superdotação, dupla excepcionalidade e atendimento educacional especializado. É lider do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento do Potencial Humano (GRUPOH) (UFSCar). e Vice lider do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento das Altas Capacidades (GRUPAC) (IFBA), Coordenadora do Laboratório de Pesquisa de Altas Habilidades (LAPAH). Membro da Red Internacional de Investigación, Intervención y Evaluaciónen Altas Capacidades Intelectuales (REINEVA). Membro da Comissão Científica do Grupo Interdsciplinar de Educação e Inclusão (GIEI - UNIRIO), Membro do Conselho Brasileiro para Superdotação (ConBraSD). Chefe do Departamento de Psicologia (2021-2023).

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Publicado

2025-06-10

Cómo citar

Koga, F. O., & Rangni, R. de A. (2025). Adultos brasileños con talento musical: evaluación de dos casos. Revista Sudamericana De Educación, Universidad Y Sociedad, 13(1), 157–171. Recuperado a partir de http://34.95.139.155/index.php/RSEUS/article/view/344

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2025): Vol. 13 Núm. 1 (2025): Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2025 Fabiana Oliveira Koga, Rosemeire de Araújo Rangni

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